Jogo Perfil – Animais Vertebrados e Invertebrados

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Transforme o ensino de Ciências em uma experiência dinâmica, divertida e significativa com o Jogo Perfil – Animais Vertebrados e Invertebrados!

Este material exclusivo reúne 99 cartas ilustradas, com dicas progressivas que desafiam os alunos a descobrir qual é o animal escondido na carta, desenvolvendo o raciocínio lógico, a atenção, a dedução e o trabalho em grupo.

Ideal para ser usado em atividades de introdução, revisão, fixação de conteúdo ou como recurso em metodologias ativas, o jogo estimula a participação, o pensamento científico e a aprendizagem colaborativa.

Disponibilizado em arquivo PDF.

Atenção: O acesso a este material fica disponível por 1 ano após a data da compra. Recomendamos que você realize o download do arquivo assim que possível e salve-o em seus próprios dispositivos (computador, pendrive ou nuvem) para garantir acesso contínuo mesmo após o prazo. Isso assegura que você possa utilizá-lo sempre que precisar, mesmo fora da plataforma.

Categorias: 6º ano, 7º ano

Descrição
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Descrição

Este jogo reúne 99 cartas com animais dos dois grandes grupos zoológicos – vertebrados e invertebrados – cada uma composta por uma faixa indicativa do grupo ao qual o animal pertence, oito dicas organizadas da mais difícil para a mais fácil e a resposta no final da carta. A proposta é que os alunos tentem adivinhar o animal a partir das dicas, acumulando pontos conforme a dica em que acertarem.

Você pode aplicar o Jogo Perfil em diferentes momentos da sua prática pedagógica: como introdução de conteúdo, como sistematização ou revisão, como reforço ou ainda como momento lúdico de retomada. Também é possível adaptá-lo a outras estratégias didáticas, como rotação por estações, trilhas de aprendizagem ou desafios interativos.

Habilidades da BNCC contempladas:

(EF06CI04) – Classificar os animais em vertebrados e invertebrados com base em características comuns e reconhecer a diversidade de espécies em diferentes ambientes.

(EF06CI05) Classificar os seres vivos em grupos (reinos, filos, classes), com base em características observáveis, reconhecendo a importância da biodiversidade e da taxonomia para a compreensão da vida.