Descrição
Este recurso foi pensado para promover uma aprendizagem significativa, investigativa e acolhedora, contribuindo para que os estudantes compreendam as mudanças físicas, emocionais e sociais que fazem parte da adolescência.
O percurso inicia com a atividade “Adolescência: uma fase de transformações”, que introduz o tema de forma geral, permitindo que os alunos reconheçam a adolescência como um período de mudanças importantes no corpo e no comportamento.
Na sequência, a proposta “Adolescência: Transformações e Desafios” amplia essa discussão, abordando aspectos emocionais e sociais, incentivando a reflexão sobre identidade, autoestima e convivência.
Em seguida, a atividade “Puberdade: Mudanças no Corpo” apresenta as principais alterações físicas que ocorrem nesse período, favorecendo a compreensão do desenvolvimento corporal de meninos e meninas.
Dando continuidade, em “Transformações do Corpo na Puberdade”, os alunos organizam e sistematizam essas mudanças, consolidando o conhecimento de forma estruturada e comparativa.
A atividade “Menstruação e Saúde Menstrual” aborda a menstruação como um processo natural do corpo, promovendo informação, autocuidado e quebra de tabus, além de orientar sobre higiene íntima e uso de protetores menstruais.
Na proposta “Sistema Genital Humano e Fertilização”, os estudantes exploram os conceitos relacionados à reprodução humana, compreendendo o funcionamento dos sistemas reprodutores e o processo de fecundação.
Por fim, a atividade “Estruturas e Funções do Sistema Reprodutor” organiza os conhecimentos sobre os órgãos e suas funções, contribuindo para a compreensão integrada do sistema genital.
Habilidades da BNCC contempladas:
(EF08CI8A) Identificar as transformações que ocorrem na puberdade como fenômeno biológico e comportamental, que caracteriza um período de transição da infância para a adolescência.
(EF08CI11) Reconhecer a sexualidade humana na sua integralidade, selecionando argumentos que evidenciem as dimensões biológicas, socioculturais, afetivas e éticas, valorizando e respeitando a diversidade de manifestações e expressões da identidade humana e compreendendo o preconceito e a discriminação como uma construção social.



















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